RSAI: les fondamentaux du référent santé et accueil inclusif en EAJE

• Objectif général : Identifier et articuler son intervention en tant que Référent Santé Accueil Inclusif au regard des spécificités de fonctionnement de l’EAJE dans lequel il intervient et de son règlement de fonctionnement.
• Maîtriser les éléments réglementaires concernant son rôle et sa responsabilité dans l’accueil des enfants en collectivité dans un cadre sécurisé et sécurisant
• Savoir établir un protocole de soin impliquant ou non un traitement médical et disposer de trames de protocoles clairs et fonctionnels : protocole de prise médicamenteuse, prise en soin de l’enfant fiévreux, protocole prévention de la déshydratation, protocole prévention insolation, protocoles en lien avec l’allaitement maternel, protocoles d’urgence, protocole maltraitance, protocole de sortie des enfants, protocoles de mise en sûreté, protocoles d’hygiène liés au plan de maitrise sanitaire
• Réactualiser et contextualiser dans le cadre de l’accueil en collectivité d’enfants, les savoirs en matière de maladies infantiles, la prise en soin des enfants qui les présentent et clarifier la notion d’éviction
• Maitriser la constitution de la trousse à pharmacie de l’établissement et savoir former l’équipe à son utilisation
• Savoir organiser et coordonner l’accueil d’un enfant porteur de handicap ou de maladie chronique au sein de la structure et en assurer le suivi et la bonne adaptation de l’enfant au sein du groupe

Introduction (30 min)

• Présentation des objectifs de formation
• Auto-évaluation pré-formation

MODULE 1 (1 h15) Cadre règlementaire des EAJE et spécificités de fonctionnement des micro-crèches

• Définition, missions, agrément et suivi des établissements d’accueil du jeune enfant (EAJE)
• Les équipes des EAJE
• Les spécificités des micro-crèches
• Le projet d’établissement : projet social, projet éducatif et pédagogique, projet développement durable
• Le règlement de fonctionnement et ses annexes

MODULE 2 (45 min) Le référent santé et accueil inclusif et ses missions

• Profil du RSAI et temps de présence selon capacité d’accueil de la structure
• Missions
• Limites et contraintes liées au terrain professionnel
• Exemple d’un rétroplanning des actions du RSAI sur l’année
• Statut, convention, contrat et tarifs d'intervention

MODULE 3 (1 h) Santé individuelle du jeune enfant et accueil en collectivité

• Certificat d’entrée en collectivité et suivi des vaccinations
• Maladies fréquentes en collectivité d’enfant et évictions

MODULE 4 (1 h) Hygiène et prévention des infections en collectivité

• Le Plan de Maitrise Sanitaire
• Rappels sur les recommandations Eco-nettoyage en EAJE

MODULE 5 (3 h) Les protocoles relevant du rôle du référent santé accueil inclusif

• Qu’est-ce qu’un protocole?
• Protocole prise médicamenteuse
• Protocole de prise en soin de l’enfant fiévreux
• Protocole d’urgences médicales
• Rappels sur la maltraitance
• Protocole de sortie
• Protocole de mise en sureté

MODULE 6 (2 h) Organisation et mise en œuvre de l’accueil d’enfants porteurs de handicaps et de maladies chroniques

• PAI et mise en œuvre
• Exemples et cas concret
• Sensibiliser à l'inclusion
• Outils de dépistage des TND

Conclusion (30 min)

• Auto-évaluation de post-formation